Ve čtvrtek 31. března 2022 přivítali školáci budoucí prvňáky ve svých třídách.

Natěšení předškoláci zavítali do 1. třídy, kde se podívali na ukázky výuky čtení, psaní a počítání. Nechyběl ani zpěv a pohyb. Děti si prohlédly Slabikáře, Písanky, sešity s domácími úkoly i žákovské knížky.

Školkové děti zvědavě zkoumaly také výzdobu školy, rukodělné dárečky k zápisu do 1. třídy z dílny prvňáků, třeťáků, žáků 2. stupně i dětí ze školní družiny. Potom školkáčci pokračovali v exkurzi za dětmi a p. učitelkami z druhé a třetí třídy. 

Setkání bylo moc příjemné, není nic lepšího, než když se děti seznámí se školou pěkně naživo a ještě si s kamarády popovídají.

Děkujeme paní ředitelce Jarmile Homolkové a kolektivu učitelů za spolupráci při přípravě dětí k povinné školní docházce.

V červnu čeká na budoucí prvňáčky zajímavé a pestré odpoledne, oblíbená akce Škola nanečisto v ZŠ Brněnec.

Mgr. Drahomíra Blažková

[Ukázat prezentaci]

V úterý 29. března otevřela škola své prostory pro předškoláky a jejich paní učitelky. Při prohlídce školy přišly předškolní děti pozdravit své kamarády v první třídě, aby zjistily, jaké to ve škole je.

Budoucí prvňáci nahlédli do výuky jednotlivých tříd a už se těší, až v novém školním roce do naší školy nastoupí. Pro předškoláky je 5. dubna 2022 připraven zápis do 1. třídy, kde školní zralost prověří zkušené paní učitelky. 

Školní zralost je fyzická a duševní připravenost dítěte pro vstup do školy, umožňuje mu osvojovat si nové znalosti a dovednosti.

Připravený školák musí zvládnout spoustu věcí. Proto velmi oceňujeme předškolní přípravu mateřské školy, aby byl přechod z předškoláčka na připraveného školáka snadnější. 

Posuďte sami, jak návštěva v ZŠ Brněnec probíhala. Děkujeme za bezvadnou spolupráci paní ředitelce Tereze Fialové a kolektivu pedagogů mateřské školy.

Mgr. Drahomíra Blažková

[Ukázat prezentaci]

ZŠ Brněnec se zapojila do projektu Hrdá škola, jehož programem je jednou za měsíc „zažít školu jinak“. V březnu, přesněji 25. 3., bylo na programu retro a záleželo plně na fantazii zúčastněných, jak tento den pojmou – oblečení, retro věci, hudba, …

Naši žáci a učitelé se v tento den oblékli ve stylu druhé poloviny 20. století a některé děti si přinesly i „dobové“ školní pomůcky. Vytvořili jsme také malou výstavu, kde si žáci mohli prohlédnou a vyzkoušet například diaprojektor, kotoučový magnetofon, staré miskové váhy nebo prolistovat staré učebnice.

Mnozí žáci a učitelé se pro tuto akci skutečně nadchli a atmosféra ve škole byla v tento den opravdu jiná. Navíc byl projekt motivací ke sblížení mezi generacemi, protože v mnohých rodinách v rámci přípravy zaznívalo: „Mami, dědo, můžu si zítra do školy půjčit…?“

A co nás čeká příští měsíc? Zase něco úplně jiného. Duben je měsíc věnovaný planetě Zemi, a proto se připravme na týden plný eko výzev (viz plakát).

[Ukázat prezentaci]

Lesní pedagogika je přírodovědná akce v lese. Cílem je propagace vzdělávání – o lese, vztazích a procesech, které v něm probíhají, hospodaření v lesích a užitcích, které les člověku přináší. 

Lesní pedagogiku provádí lesní pedagogové, speciálně proškolení lesníci, kteří představují dětem i dospělým les – své pracoviště a svou práci.

Ve čtvrtek 24. března 2022 se za krásného jarního počasí vypravili žáci 1., 2. a 3. třídy ZŠ Brněnec do Boršova. 

Zde proběhl poutavý program ve dvou skupinách.

1. skupina – 1. třída, 12 žáků + 3. třída, 10 žáků, Mgr. Drahomíra Blažková, Ing. Ivana Seidlová
2. skupina – 2. třída, 16 žáků, Mgr. Kristýna Vrobelová, Martina Přichystalová

Nahlédněte s námi do aktivit, které v lese probíhaly:

• seznámení lesníků s dětmi
• poznávání lesních zvířat podle fotek
• vědomostní hry Co se v lese smí? Co se v lese nesmí?
• hádanky Hádej, kdo jsem? Čím se živím? Jak vypadám?
• pohybová hra Na zajíce a vlky
• pokus Jak roste les? ( semínko – sazenice – strom )
• práce lesníka, lesní technika
• hmatové hry – poznávání přírodnin, Na kůrovce, Veverky si dělají zásoby
• poznávání stromů podle kůry ( se zavázanýma očima ve dvojicích )
• otisky kůry na papír pomocí voskovek
• seznámení se s loveckým psem

Pestrý přírodovědný program se nám velmi líbil a určitě se do Boršova rádi vrátíme!!!

Velké poděkování paří Lesům ČR – kolektivu lesníků pod vedením Ing. Reného Kulhana za poutavý výklad o lese, zajímavosti ze světa přírody a hravé lesní aktivity.

Žáci a učitelé ZŠ Brněnec

[Ukázat prezentaci]

1 2 ►

Možná jste v pondělí 21. března potkali lidi, kteří měli každou ponožku jinou, a přemýšleli jste, jestli se ráno při oblékaní přehlédli, nebo jestli vy špatně vidíte. Ani jedno. Tito lidé, stejně jako žáci a učitelé naší školy, se připojili k akci na podporu lidí s Downovým syndromem.

V roce 2012 byl 21. březen oficiálně ustanoven jako Mezinárodní den Downova syndromu. Proč toto datum a proč zrovna ponožky?

Downův syndrom je způsobený ztrojením 21. chromozomu X. Odtud tedy symbolické datum 21. 3. No a ponožky patami k sobě dají tvar X.

S žáky jsme si tak připomněli, že jsou mezi námi lidé a rodiny, kterým život postavil do cesty větší překážky než ostatním. To ovšem neznamená, že nemohou žít plnohodnotný život a být šťastní. A co víc, mohou nám pomoci, abychom si uvědomili, co je v životě vlastně nejdůležitější:

https://www.youtube.com/watch?v=QeEEMf9Aqco&t=2s&ab_channel=Pavel%C4%8Cadek

Marie Trundová

Bc. Martin Záruba

Jak jste se dostal k povolání učitele?

Úplně čistě náhodou, před devíti lety mě „zlanařila“ paní ředitelka na místo „ajťáka“ za bývalého učitele. To bylo koncem roku 2012.

Jaké máte vzdělání?

Studoval jsem gymnázium v Poličce a Ekonomickou školu ve Svitavách s tím, že moje původní povolání je ekonom.

Baví vás práce učitele?

Ano, baví. A to nejen práce učitele ale i vychovatele. Celkově práce s dětmi, organizace školy a přizpůsobení se jejich myšlení.

Zástupkyně ředitelky Mgr. Jana Teplá

Jak vnímáte postavení učitele ve společnosti?

No, to postavení by mělo mít podle mě vyšší úroveň. Pokud se něco řeší např. nějaké stížnosti a problémy, tak vždy se situace přikloní spíše k rodičům a na názor učitele se už tolik zřetel nebere.

Co říkáte současné situaci na Ukrajině?

Já sama jsem Ukrajinu celkem třikrát navštívila, naposledy to bylo v roce 1987. Ještě čtyřicet let po válce to tam vypadalo hrozivě. (…) Za vší tou hrůzou nyní stojí zfanatizovaný jedinec, který si neuvědomuje, co vlastně svým jednáním způsobuje.

Vyberte z nabízených možností vždy jen jednu:

Pero – tužka

Oheň – voda

Prázdná místnost – místnost plná lidí

Tmavá chodba s mnoha dveřmi – hustý tmavý les

Děkujeme za rozhovor a Váš čas.

Mirek Lžičař, Ondřej Prášek