1. Good afternoon, children ,
   zasílám vám úkoly na tento týden: 
   Pravidelně si opakujte časování slovesa to be – kladná věta.
2. Ve WocaBee si procvičujte nová slovíčka – učebnice str. 24, 25.
        V pondělí 1. 3. si na ně napíšete test (7 – 20 hod.)
3. V příloze Vám zasílám pracovní list, který jsme dělali v hodině.
        První stranu si vytisněte a nalepte si ji do sešitu.
        Pokud by si někdo z vás chtěl doma sloveso to be procvičovat, najde v příloze       stejný, ale nevyplněný prac. list.
4. DÚ na páteční hodinu – prac. sešit, str. 24, cvičení 2, 3.
         Zasílat mi to tentokrát nemusíte, úkol si zkontrolujeme v pátek.
         Cvičení 2 vychází z příběhu, který jsme dnes četli – učebnice, str. 24. 
   V případě potřeby mě kontaktujte.    
   Have a nice day !Seidlová I.

Vážení rodiče a milí čtvrťáci,

dnes jsme v hodině opakovali lekce 9 – 12, tj. následující cv. v učebnici (ústně): 21/4; 23/4; 25/4; 26/4; 27/5.

Zde je zadání DÚ na následující týden. Úkoly psané červeně prosím oskenujte/vyfoťte a pošlete do neděle 28. 2. 2021 na trundova.marie@seznam.cz

2. Slovíčka Uč. 28, 29 – vypsat do slovníčku (sešit Vocabulary) a naučit se je.
3. Zopakovat si slovní zásobu oblečení (podle obr. Uč. 29/4). 

Online cvičení – oblečení (dobrovolné):

Clothes match – Labelled diagram (wordwall.net)

Clothes – Anagram (wordwall.net)

Pro odvážné – obsahuje slovíčka navíc:

Clothes – Balloon pop (wordwall.net)

• Zápis do sešitu:

===================================================

22^th February

• Sloveso být – stažené tvary
  I am = I’m
  you are = you’re
  he is = he’s
  she is = she’s
  it is = it’s
  we are = we’re
  you are = you’re
  they are = they’re
• Zápor
  I’m not – já nejsem
  he/she/it isn’t –  on/ona/ono není
  we/you/they aren’t –  my/vy/oni…

================================================

Procvičovat výslovnost s nahrávkou (Uč. 25/4, nahrávka 32 – je na MS Teams, složka Soubory).

4. WocaBee – pro přihlášené

Pokud se budete potřebovat na něco zeptat, prosím napište.

Přeji Vám krásný den a zůstaňte zdraví!

Marie Trundová

Dobrý den děti, posílám práci na doma.

Konzultace – pondělí 9, 30 – 10, 30 hodin. Možnost odevzdat sešity, zváženou pomerančovou kůru, obrázek do výtvarné soutěže Barvy vody, Albatros – knižní objednávku, vyzvednout si M – pracovní sešit 2. díl, pracovní listy. Úkoly můžete posílat na můj e – mail. 

• Čj – Skloňování podstatných jmen rodu mužského, učebnice str. 55, 56 – tabulka
• Čj D – písemně, uč.  str. 57/7
  Čj Š – prac. list A5 , pravopis – nalepit
  Čj – prac. list A4, koncovky podstatných jmen 
• M D písemně – uč. 32/ 14, 15 – zápis, výpočet, odpověď, 32/20 poslední 4. př. + ZK
  M – pracovní sešit 2. díl, procvičování učiva str. 1, 2
  M – pracovní sešit 1. díl – odevzdat
  MG – úterý on – line výuka, rýsovací potřeby
• Vl str. 5, 6 + zápis
  ČESKÉ ZEMĚ V PRAVĚKU
  Doba kamenná
  – hlavní nástroj, opracovaný kámen ( pěstní klín ), sloužil k řezání, sekání, jako zbraň
  a) Starší doba kamenná – doba lovců a sběračů
  První lidé dnešního typu začali na našem území žít asi před 40 000 lety.
  – živili se sbíráním lesních plodů, semen, lovem drobné zvěře, lov mamutů v poslední době ledové
  – pohybovali se po krajině v menších tlupách
  – přespávali v jeskyních, chýších z větví, kostí, kůží
  – oheň, velký objev, chránil před zimou i zvěří, usnadnil přípravu potravy
  – jednoduchá řeč pomocí posunků, postupně začala vznikat lidská řeč
  Archeologové – vědci, objevili různé předměty, vykopávky
  – sošky, Věstonická venuše ( Morava – Dolní Věstonice )
  – rytiny na kostech, klech, nálezy hrobů s dary zemřelému
  Zdeněk Burian – autor mnoha maleb a ilustrací, které zachycují období pravěku
  Eduard  Štorch – Lovci mamutů + obrázek
  + pracovní list, nalepit do sešitu, zajímavosti, křížovka, čtyřsměrka
  Čítanka – Lidé v pravěku 95 – 97
• Př 39 + zápis
  Člověk a louka a pastvina
  – hory, v nížinách na prudkých svazích
  – užitek pro člověka, zdroj krmiva, seno
  – keře ( růže šípková ), stromy, slouží pro živočichy, úkryt, k rozmnožování, přezimování, zdroj potravy
  – vzácné rostliny, orchideje ( prstnatec májový ) + obrázek
• Př – prac. list, Víte, že… zajímavosti, nalepit do sešitu

Dobrovolný úkol – Hasičská stanice – namalujte, jak by měla podle vašich představ vypadat hasičská stanice nebo namalujte stanici, která se nachází v naší obci, případně kterou jste viděli a líbí se vám. ( Dávají za nás ruku do ohně – Pardubice )

Děkuji rodičům a prarodičům za spolupráci.

Mějte se hezky a buďte zdraví.

Mgr. Drahomíra Blažková

Dobré odpoledne, vážení rodiče a milé děti ,
zasílám vám úkoly na tento týden: 

1) Pravidelně si opakujte časování slovesa to be – kladná věta
2) Opakujte si slovíčka na WocaBee, ve čtvrtek od 7 do 20 hodin bude na WocaBee k dispozici test na lekci 10, 
     tak si to poznačte do kalendáře, abyste na test nezapomněli.
3) Do slovníčku si napište nová slovíčka – učebnice str. 24, 25V pátek budeme procvičovat sloveso to be – otázku a zápor.
Have a nice day !

Seidlová I.

Vážení rodiče a milí čtvrťáci,

dnes jsme v hodině opakovali sloveso být a dělali jsme tato cvičení:

• PS 27/5, 6
• Uč. 27/5

Zde je zadání DÚ na následující dva týdny. Úkoly psané červeně prosím oskenujte/vyfoťte a pošlete mi do neděle 21. 2. 2021 na mail trundova.marie@seznam.cz

1. Uč. 26/4 a 27/5 – nahlas si procvičovat otázky a odpovědi s nahrávkou (je v MS Teams – složka Soubory).
2. Opakovat si slovíčka Lekce 11 a 12.
3. Zápis do sešitu:

===================================

8^th February

Rozhovor 1

• What game do you like?
  Jakou hru máš rád(a)?
• I like chess.
  Mám rád(a) šachy.
• Why?
  Proč?
• It’s exciting.
  Je to napínavé.

Rozhovor 2

• What game don‘t you like?
  Jakou hru nemáš rád(a)?
• I don’t like chess.
  Nemám rád(a) šachy.
• Why?
  Proč?
• It’s difficult.
  Je to těžké.

==================================

4. Projekt ROZHOVOR

• na bílý papír A4 nakreslete postavičky a napište k nim dva rozhovory podle Uč. 27/5 
• v příloze posílám příklad projektu, ale výtvarné zpracování nechávám na dětech – buďte tvořiví ????
• odvážnější mohou napsat rozhovory např. o filmech, knížkách, …
• na doučování a ve čtvrtek se budeme projektem ještě zabývat, děti se budou moci ptát, pokud jim nebude něco jasné

V případě dotazů mi prosím napište na trundova.marie@seznam.cz

Přeji Vám krásné prázdniny!

Marie Trundová

Projekt rozhovor

Dobré odpoledne, vážení rodiče a milé děti ,
zasílám vám úkoly na tento týden: 

1) Pravidelně si opakujte sloveso to be!
2) Opakujte si slovíčka na WocaBee.
3) Úkol na pondělí (8. 1.) – pracovní list viz příloha:
     Doplňujte správné tvary slovesa to be – kladná věta.
V pátek si společně zkontrolujeme úkoly z minulého týdne.
V případě dotazů mě kontaktujte.
Have a nice day !

Seidlová I.

to-be pracovní list – kladná věta

Vážení rodiče a milí čtvrťáci,

dnes jsme v online hodině vyplnili PS 25/8 a procvičovali slovíčka a věty Uč. 26.

Zde je zadání DÚ na následující týden. Úkoly psané červeně prosím oskenujte/vyfoťte a pošlete mi mailem do neděle 7. 2. 2021.

1. Uč. 26/1, 4 – procvičovat výslovnost s nahrávkou (je v MS Teams – složka Soubory).
2. Uč. 27 – slovíčka – vypsat do slovníčku (sešit Vocabulary) a naučit se je.
   V pondělí 8. 2. 2021 budu zkoušet na slovíčka Lekce 11 a 12. Děti, učte se výslovnost. Nahrávky ke slovíčkům jsou ve WocaBee a v MS Teams – složka Soubory.
3. Zápis do sešitu

===============================================

4^th February

Like – mít rád

I like posters.
Mám rád(a) plakáty.

I don’t like posters.
Nemám rád(a) plakáty.

Do you like posters?
Máš rád(a) plakáty?

Yes, I do.          Ano, mám.
No, I don’t.      Ne, nemám.

=================================================

4. WocaBee – pro přihlášené 

Pokud se budete potřebovat na něco zeptat, prosím, napište mi mail.

Přeji Vám pěkný den!

Marie Trundová

Dobrý den děti, posílám práci na doma.

Konzultace – pondělí 9, 30 – 10, 30 hodin, možnost přinést sešity s úkoly, obrázky do výtvarných soutěží Zahrada plná života (Svaz zahrádkářů), Voda štětcem a básní, Barvy vody (Povodí Moravy), zváženou pomerančovou kůru, objednávku knih. Úkoly můžete posílat na můj e – mail. 

• Čítanka – str. 92 – 94, do sešitu Čtení – Mamuti, Eduard Štorch + ilustrace
• Čj – Skloňování podstatných jmen rodu ženského – uč. 50
  Čj D – písemně 53/14, 54/16
• M – Co už umím – prac. sešit 34 (kontrola v úterý)
  Aplikační využití poznatků – prac. sešit 35
  MD – písemně
  uč. 26/8 poslední 3 příklady + zk
  uč. 29/25 poslední sloupeček
• Vl – uč. 3, 4 + zápis
  Malá kapitola o čase
  I v dávné minulosti – měření času, vycházelo z pozorování přírody
  1 rok – doba oběhu Země kolem Slunce
  1 měsíc – doba oběhu Měsíce kolem Země
  1 den – doba otočení Země kolem své osy
  Kalendář – sestaven na základě těchto časových úseků
  Jak se označují léta v kalendáři + letopočet – obrázek
  Co je století, co je tisíciletí
  Století – doba jednoho sta let, např. roky 2 001 – 2 100 jsou 21. století
  Tisíciletí – doba jednoho tisíce let, např. roky 2 001 – 3 000 jsou 3. tisíciletí
  Znázornění staletí na časové ose + obrázek
• Př – 38 + zápis
  Louka a pastvina – obratlovci
  – mají většinou nenápadné zbarvení, aby splynuli s okolím
  ještěrka obecná – žije na slunných místech, živí se hmyzem
  vrabec polní – žije v hejnech, na zimu neodlétá, potrava – rostliny, hmyz
  čáp bílý – žije na vlhkých loukách, hnízdí na komínech, potrava – hmyz, žáby
  krtek obecný – má přední nohy přizpůsobené hrabání, žije pod povrchem země, potrava – žížaly, hmyz
  sysel obecný – vyhrabává si v podzemí nory, žije ve větších skupinách, potrava – byliny, hmyz
  vyber si 3 živočichy, nakresli
• Dobrovolný úkol:
  Voda štětcem a básní, Barvy vody – do 22. 2.
  Dárečky pro budoucí prvňáky k zápisu do 1. třídy – výrobky z papíru, do 22. 2.
  Objednávka knih ( zájemci ) do 22. 2.

Děkuji rodičů a prarodičům za spolupráci.

Mějte se hezky a buďte zdraví.

Mgr. Drahomíra Blažková