Během dvou čtvrtků si předškoláci vyzkoušeli, jaké je to být pravým školákem. Vyučovací hodina trvala stejně jako ta školní 45 minut.

První setkání bylo zaměřeno na čtení a psaní. Přivítání proběhlo za pomoci písničky. Děti si vyzkoušely práci s písmenkovým kobercem, cviky na rozcvičení ramenního kloubu, práci s pracovním listem. Nechyběla pohybová chvilka v podobě broučkovy rozcvičky.

Během druhého odpoledne jsme se věnovali matematice. Po krátké práci s písničkou Travička zelená, jsme se zaměřili na propojení prvků s konkrétním číslem, porovnávání čísel. Opět nechyběly rozcvičovací prvky. 

Budoucí prvňáci se zvládli soustředit po celou dobu vyučovací hodiny a budeme se těšit na společnou práci v novém školním roce.

Mgr. Ludmila Dobešová, Mgr. Lenka Karlíková

[Ukázat prezentaci]

Ve čtvrtek 30. května se vybraní žáci 2. stupně vydali za hranice naší země, aby poznali jedno z nejkrásnějších evropských měst – Krakow. Město oplývá obrovským množstvím historických a architektonických památek. Na pahorku Wawel si prohlédli nádvoří renesančního Královského zámku a prošli gotickou katedrálou sv. Stanislava a sv. Václava, kde jsou uloženi polští králové a další významné polské osobnosti. Směrem na sever od katedrály se ocitli na starém městě, v jehož středu viděli rozlehlé Hlavní náměstí, které patří mezi největší v Evropě. Žáci zde měli rozchod. Kromě mnoha kaváren, restaurací a obchůdků mohli projít nádhernou renesanční budovou Sukiennice, která nahradila původní gotickou tržnici. Po tříhodinové prohlídce jedinečných památek Krakowa se vydali na smutnější místo – do Osvětimi.

Nechvalně proslulý koncentrační tábor Osvětim je vzdálený cca 60 km od Krakowa. Žáci zde strávili necelé čtyři hodiny, během kterých prošli dvě jeho části Auschwitz I a Auschwitz II –Birkenau. Nachází se zde místa s lidskými ostatky, zříceniny plynových komor a krematorií, místa, kde se konaly selekce transportů, místa poprav a místo, které dokazuje hrůzné zločiny – téměř dvě tuny vlasů zavražděných žen. Žáci na vlastní oči spatřili unikátní sbírku předmětů, spjatých s utrpením obětí přivezených na to místo přímo na smrt a také těch, kteří byli Němci přinuceni zde vykonávat otrockou práci.

Krakowem i Osvětimí žáky provázel pan Lubor Šušlík, který se narodil roku 1928. Jako šestnáctiletý kluk v době protektorátu založil tajný skautský oddíl v Praze. V posledních měsících druhé světové války připravoval se skauty pro osvobozenecká vojska plány nepřátelských míst. Protektorátními úředníky byl nasazen na kopání zákopů proti útočícím rudoarmějcům na Ostravsku. Při ústupu německé armády se mu podařilo malou sabotáží zabránit vyhození československých kasáren v Hlučíně do povětří. V dubnu 1945 byl na nádraží v Olomouci zatčen gestapem, které u něho našlo střelivo a granáty. Byl odsouzen k trestu smrti, ale díky nenasazeným poutům a jiným okolnostem byl druhý den propuštěn. Odjel do Prahy, kde se účastnil se zbraní v ruce boje o budovu Československého rozhlasu. Po válce si odsloužil měsíc vojenské služby u Hradní stráže a poté se znovu vrátil ke skautingu. Až do svého zatčení v roce 1949 vedl 50. skautský oddíl. Při akci Norbert, která měla za cíl svrhnout vládu komunistů, byl zatčen a obžalován z velezrady. Po půl roce věznění byl pro nedostatek důkazů propuštěn. Režim mu znemožnil studovat VŠ a tak pracoval jako strojní zámečník. Dnes žije v Pardubicích a pracuje jako turistický průvodce po Evropě a v řadě exotických zemích.

Mgr. Šípková Petra

[Ukázat prezentaci]

Pan Jiří Šandera, autor bezmála desítky pohádkových knih a dalších příběhů pro děti, zavítal 10. června 2019 do ZŠ Brněnec. 

Nejprve seznámil žáky s tím, jak vznikl nápad stát se spisovatelem. Původně začal psát pro svého syna. Nebyl totiž spokojený se současnými pohádkami. Své první příběhy napsal o rostlinách. První kniha mu vyšla v roce 2003. 

Potom nám představil svoji tvorbu, za všechny jmenujme například knížky Bambalanda a Štruntalanda, Jedeme do ZOO, Naše třídní je mimozemšťan, Co vyprávěla houpací síť, Pohádky z kouzelné zahrádky. Nechyběly ani rýmované hádanky se zvířaty. Také zbyl čas a prostor na zvídavé dotazy žáků.

Na závěr měly děti možnost si výše zmíněné tituly zakoupit. Pan spisovatel potom mladým čtenářům knížku vlastnoručně podepsal a připojil milé věnování.

Učitelé a žáci 1. stupně ZŠ Brněnec

[Ukázat prezentaci]

Období školních výletů letos zahájili osmáci. Se svou třídní učitelkou Ing. Dvořákovou vyrazili do Liberce. Ubytovali se v kempu, ze kterého se denně vydávali za poznáním a novými zážitky.

Hned první den absolvovali pěší výstup na Ještěd. Asi nikdo z nich nezapomene na zpáteční příkrý sestup pod lanovkou ????

Druhý den byl o něco klidnější. Dopoledne měli možnost prozkoumávat exponáty v IQ LANDII. V moderním science centru pro děti i dospělé s deseti rozsáhlými interaktivními expozicemi si na vlastní kůži vyzkoušeli experimenty z fyziky, chemie a biologie, na něž ve škole není čas ani vybavení a které je podnítí i k zájmu o další studium. Po obědě a nezbytných nákupech v obchodním centru FORUM proběhlo odpoledne a večer v odpočinkovém duchu v aqaparku hotelového komplexu BABYLON.

I když byli v den odjezdu už unavení, neodpustili si návštěvu liberecké zoo, která je nejstarší zoologickou zahradou v ČR a je známá chovem bílých tygrů. Počasí jim přálo, strávili tedy mezi exotickými zvířaty skoro 3 hodiny. Potom už čas vyměřený pro osmácké výletování definitivně vypršel a nezbývalo než se vrátit domů a také ještě i ke zkoušení a písemkám ☹

Brzy už ale čekají nejen na osmáky zasloužené prázdniny a tedy určitě i další výlety a cestování.

Mgr. Šárka Dirrová

[Ukázat prezentaci]

Mezinárodní den dětí se slaví každoročně 1. června. U příležitosti dne dětí jsou připravovány zajímavé společenské a sportovní akce. Den dětí má upozornit světovou veřejnost na práva a potřeby dětí.

V pondělí 3. června 2019 proběhl ve spolupráci MŠ U Dvou sluníček a ZŠ Brněnec dětský den zaměřený na pohyb. Sportovní dopoledne proběhlo na školním hřišti, kde jsme měli různá stanoviště jako například skákací hrad, hod na cíl, skákání v pytlích, prolézačku s tunelem, překážkovou dráhu. Děti také skákaly do písku, hrály kopanou, cvičily s obručemi, tancovaly při hudbě, hrály si a soutěžily. Nechybělo ani oblíbené malování obrázků na obličej. O dobrou náladu se staral DJ Martin Záruba, který pouštěl hity taneční i pohádkové, domácí i zahraniční.

Počasí bylo letní, doslova jako na objednávku, obloha bez mráčků. Příjemným zpestřením slunečného dne se stala návštěva milého slona, maskota Michala, který si s dětmi hrál a dováděl. Přivítali jsme mezi námi i několik maminek na mateřské dovolené, které se přišly na hřiště podívat se svými malými ratolestmi. 

Příjemné dopoledne jsme zakončili ve školní družině, kde jsme si promítli veselý animovaný film Příšerky z vesmíru.

Děti a učitelé první, druhé a třetí třídy

[Ukázat prezentaci]

1 2 ►

Kdo měl chuť prožít nedělní dopoledne kulturně a s plnou náručí dobré nálady, mohl se s námi 26.5.2019 vydat do brněnského Divadla Radost na výbornou inscenaci Pipi Dlouhá punčocha. Toto muzikálové představení bylo určeno samozřejmě dětským divákům. S úsměvem na tváři a dobrou náladou jsme však odcházeli z divadla každý bez ohledu na věk.

Pipi Dlouhá punčocha je dětskou hrdinkou knih švédské autorky Astrid Lingrenové. Když její dcera pro nemoc nemohla do školy, dala se do vyprávění příběhů o copaté holčině, která udivuje a získává si okolí sympatickou potřeštěností, hravostí, dobrodružnou povahou a trvale dobrou náladou. Dobrodružství Pipi Dlouhé punčochy obletěla celý svět a okouzlují stále nové a nové generace dětí.

Právě ti z Vás, kteří jsou přesyceni tíživými problémy dnešní doby, by měli vítat takovéto inscenace, které přinášejí chvíli odpoutání a uvolnění od problémů všedních dní. A proto budeme rádi, když příští kulturní den zavítáte do divadla s námi.

Denisa Báčová

Na to není snadná odpověď…

Máme tu dlouhotrvající problém, kdy si škola neuvědomila, že už není hlavní edukační silou a že už nemá monopol na vzdělávání. Protože když žáci dnes mohou sáhnout do kapsy a potřebné informace si vyhledat kdekoliv, kdykoliv a během sekundy, ztrácí hodiny přírodopisu, dějepisu nebo fyziky svůj význam. A význam tím ztrácí i učitelé…

Zatímco dříve byl učitel respektovaná autorita, která vzdělávala, dnes již není. A tady si pokládáme další – z mého pohledu – zásadní otázku: „ Přežije vůbec škola taková, jakou ji známe dnes? ”

Myslím, že učitel a rodič by měli být rovnocenní partneři, kterým jde o jedno a to samé: o výchovu a vzdělávání potomka. (…) Je nutné, aby učitelé nesuplovali roli rodičů. Rodiče mají mít na starosti výchovu potomka a učitel jeho vzdělávání.

Je třeba zásadně proměnit systém školství. Ten náš zkrátka nezvládl nástup moderních technologií. Je potřeba zavést výuku mediální výchovy, naučit žáky vyhledávat a zpracovávat informace a orientovat se v nich. Omezit na  minimum hodiny fyziky, chemie nebo přírodopisu. V těchto oblastech žákům pro život bohatě postačí základní informace, popř. v dějepisu klást důraz na moderní dějiny, zejména 20. století. Pak už to nebude ta škola, co učí zbytečnosti, ale škola, která nás skutečně připravuje na život. Potom už nebudou učitelé „zbytečností“, ale skutečnou respektovanou autoritou.

Ze slohové práce Vojtěcha Petrů, 9. třída