ČJ – PS str. 17 uč. str. 82, cv. 5 – na papír uč. str. 80, cv 8b – diktát na papír
PÍSANKA
– str.20
M –
PS str. 30 celá (cv. 9 na papír – zápis, výpočet, odpověď) a str. 31(zkusit
samostatně)
PZ 3
– str. 4
Prv
– PS str.60, 61
Milé děti a rodiče! Naše škola pořádá příští týden sběr papíru. Pokud nějaký máte, můžete ho dávat do kontejneru, který bude přistaven za školou v Moravské Chrastové od úterý 21.4. do pátku 24.4. Nezapomeňte si zapsat, kolik papíru máte, třeba se nám podaří vyhrát stejně jako na podzim. Děkujeme.
Moji milí čtvrťáčci 🙂 je tu před námi další týden, vzhledem k tomu, že mně učivo za minulý týden poslalo jen pár z Vás, tak Vám připravím menší objem učiva, abyste toho neměli tolik a abych Vás tolik nepřetěžovala. Nebudeme už opakovat vzory podstatných jmen rodu středního a ženského, ale zkusíme už procvičovat podstatná jména rodu mužského. V minulém týdnu jste si měli vyskloňovat vzory MUŽ a STROJ, takže procvičíme i tyto vzory.
Bohužel Vám nové
učivo nemohu předat osobně, proto Vám zde napíšu pár příkladů, jak určit vzor
podstatného jména rodu mužského, třeba Vám alespoň trošku pomohu:
Př. 1:
Pštros_ vyběhli:
1.
p., č. jed. = pštros =) 4. p., č. jed. = (vidím) pštrosa =) změnil se tvar podst. jména, tudíž je to podstatné jméno rodu
mužského životného (životné vzory
jsou: PÁN, MUŽ, PŘEDSEDA, SOUDCE)
1.
p., č. jed. = pštros =) 2. p., č. jed. = (bez) pštrosa =) jako pán bez pána
(stejné koncovky)
Vložím
si vzor PÁN do věty nebo slovního spojení =) pštros_ vyběhli =) páni vyběhli, tudíž měkké i =) pštrosi vyběhli
S pštros_:
1.
p., č. jed. = pštros =) 4. p., č. jed. = (vidím) pštrosa =) změnil se tvar podst. jména, tudíž je to podstatné jméno rodu
mužského životného (životné vzory
jsou: PÁN, MUŽ, PŘEDSEDA, SOUDCE)
1.
p., č. jed. = pštros =) 2. p., č. jed. = (bez) pštrosa =) jako pán bez pána
(stejné koncovky)
Vložím
si vzor PÁN do věty nebo slovního
spojení =) s pštros_ =) s pány,
tudíž tvrdé y =) s pštrosy
Muž se sval_:
1.
p., č. jed. = sval =) 4. p., č. jed. = (vidím) sval=) nezměnil se tvar podst. jména, tudíž je to podstatné jméno rodu
mužského neživotného (neživotné
vzory jsou: HRAD, STROJ)
1.
p., č. jed. = sval =) 2. p., č. jed. = (bez) svalu =) jako hrad bez hradu
(stejné koncovky)
Vložím
si vzor HRAD do věty nebo slovního spojení =) muž se sval_ =) muž s hrady, tudíž tvrdé y =) muž se svaly
O učitel_ch:
1.
p., č. jed. = učitel =) 4. p., č. jed. = (vidím) učitele =) změnil se tvar podst. jména, tudíž je to podstatné jméno rodu
mužského životného (životné vzory
jsou: PÁN, MUŽ, PŘEDSEDA, SOUDCE)
1.
p., č. jed. = učitel =) 2. p., č. jed. = (bez) učitele =) jako muž bez muže
(stejné koncovky)
Vložím
si vzor MUŽ do věty nebo slovního spojení =) o učitel_ch =) o mužích, tudíž měkké i =) o učitelích
Proti kašl_:
1.
p., č. jed. = kašel =) 4. p., č. jed. = (vidím) kašel=) nezměnil se tvar podst. jména, tudíž je to podstatné jméno rodu
mužského neživotného (neživotné
vzory jsou: HRAD, STROJ)
1.
p., č. jed. = kašel =) 2. p., č. jed. = (bez) kašle =) jako stroj bez stroje
(stejné koncovky)
Vložím
si vzor STROJ do věty nebo slovního spojení =) proti kašl_ =) proti stroji, tudíž měkké i=) proti kašli
PÍSEMNÁ ČÁST:
Do sešitu ČJ Š si vypište skloňování dalších vzorů:
Životný vzor PŘEDSEDA + naučit
Životný vzor SOUDCE + naučit
Vytiskněte, vystřihněte a nalepte si příklady, které jsem vám výše napsala (do sešitu ČJ Š)
Do zvláštního sešitu: učebnice: 58/14
Do zvláštního sešitu: učebnice: 59/15
Do zvláštního sešitu: učebnice: 59/19
Do zvláštního sešitu: diktát: učebnice: 60/21
ČESKÝ
JAZYK – ČTENÍ
Přečtěte si v čítance stranu 130-131 =) do sešitu čtení napište název, autora, z jaké knihy je příběh, kdo knihu ilustroval a odpovědi na 4 otázky u textu 🙂
PRACOVNÍ
ČINNOSTI
Pokud budete mít chvilku a náladu, vytvořte si svého
jarního motýlka J
Budu se opět těšit na fotky 🙂
PŘÍRODOVĚDA
ÚSTNÍ ČÁST:
Přečíst
z učebnice strana 56-60
PÍSEMNÁ ČÁST:
Zápis
do sešitu přírodovědy:
LES
Společenstvo
lesa – CO TO JE? VYSVĚTLI
Druhy lesů
Jehličnaté
lesy – jehličnaté stromy
Listnaté
lesy – listnaté stromy
Smíšené
lesy – jehličnaté i listnaté stromy
les se
těží – VYSVĚTLI, CO TO ZNAMENÁ
paseka = CO TO JE?
Polomy = CO TO JE?
Vývraty = CO TO JE?
CO OHROŽUJE LES V ZIMĚ A NA ZAČÁTKU
JARA?
CO OHROŽUJE NEJVÍCE LES V LÉTĚ?
ROSTLINY A HOUBY V LESE
Sněženka
podsněžník
Kvete často ještě v tajícím sněhu
Přezimuje jako cibulka v půdě
Má bílý květen
NAKRESLI (uč. Str. 59)
Bledule
jarní
Méně rozšířená než sněženka
Přezimuje jako cibulka v půdě
NAKRESLI (uč. Str. 59)
Sasanka
hajní
Vyskytuje se v lese velmi hojně
Má nadzemní stonek s listy = lodyha
Má podzemní plazivý stonek = oddenek
NAKRESLI (UČ. STR. 59)
VLASTIVĚDA
ÚSTNÍ ČÁST:
Přečtěte
si v uč. Str. 3
PÍSEMNÁ ČÁST:
Do
sešitu Vlastivědy zápis:
POČASÍ
A PODNEBÍ
Počasí = okamžitý stav ovzduší na určitém místě v určitém čase
Ovlivňuje ho:
Poloha místa na Zemi, nadmořská výška a vzdálenost od moře
Teplota vzduchu
Vodní srážky (déšť, kroupy, sníh,…)
Proudění vzduchu
Sluneční svit (jasno, polojasno, zataženo)
Podnebí = dlouhodobý stav počasí na určitém místě
Je dáno:
Polohou místa (vzdáleností od moře)
Nadmořskou výškou a členitostí krajiny
ČR
v mírném podnebném pásu
počasí je proměnlivé (střídají se 4 roční období)
výškově členitá krajina =) čím vyšší nadmořská výška, tím více klesá teplota a zvyšují se srážky
Vyplňte pracovní list a zašlete mi zpět pro kontrolu
Ještě jednou si zopakujte hru ze 14. lekce, tentokrát zkuste házet kostkou. Kdo mně ještě neposlal odpovědi, může jich několik napsat a poslat. Nezapomeňte používat při hře věty napsané dole na stránkách. Píši výslovnost. Go up to the top of a ladder. (gou ap tu t top of e ledr) Go down to the bottom of a snake. (gou daun tu t batm of e sneik) It´s your turn. (its jór trrn) ) Slabé r. Miss a go. (mis e gou)
Můžeš si je napsat do slovníčku. Vyplň cvičení v prac. sešitě str. 31.
Příště napíši správné řešení. Cv.3, str.30
You can write wth it. It is a pen. You can read it. It is a book. You can sit on it. It is a chair. You can play it. It is a game.
Vyplňte si dobrovolně 1. pracovní list food (jídlo).
– procvičuj slovíčka na WocaBee – je zde výslovnost!!!
– připomínám dnešní cvičný
test v aplikaci WocaBee na slovíčka z lekce My new crayons . Test si můžete napsat v čase od 8 do 18 hodin, každý dle svých časových možností.
– pracovní sešit – str. 31 opakování – učebnice – str. 32 – přepiš si slovíčka do slovníku – pokud někdo nemá možnost procvičovat na WocaBee, výslovnost nalezne v přiložené tabulce