Mgr. Lenka Karlíková, karliklena@seznam.cz

ČESKÝ JAZYK

SLABIKÁŘ  – procvičování hlásky a písmene CH, ch
                      – str. 76- 77
                      – nové písmeno F,f
                      – str. 78 – 79

PS K SLABIKÁŘI – str. 44 – 45

PÍSANKA 3 – pokračuj s procvičováním psaní,  str. 37 – 40
                      – dokončení PÍSANKY 3 (donést do školy dne 4. 5. – dopoledne)

MATEMATIKA

UČEBNICE 4/A – str. 1 – 3
                              – opakování učiva                        

PZ1  – procvičování  učiva  – sčítání a odčítání bez přechodu desítky
         – vypočítej sloupeček č. 57

PROCVIČOVACÍ SEŠIT Z MATEMATIKY- 3. DÍL – používej k procvičování učiva dle potřeby

PRVOUKA

 téma  – ORIENTACE V ČASE – rok, roční období
                                                        – měsíce v roce

 Vyprávějte, co v kterém měsíci děláte.

Naďa Rybová, rybova.nada@seznam.cz

ČJ – PS str. 18
         PS malý str. 27,28

Písanka str. 21, 22

M – PS str.32(zkusit sami, pomoc při řešení slovních úloh) a str. 33

        PZ 3 str.5

Prv – PS str. 62

Milí rodiče, příští pondělí, 4. května, budete mít v šatně ZŠ Brněnec připraven pro děti nový díl matematiky. Prosím, abyste si ho vyzvedli v době od 8.00 do 11.00 hodin.
Při této příležitosti mi tam nechejte dokončenou velkou matematiku a PZ 2 (mělo by být hotovo vše po str.18 včetně). Pokud jste odevzdávali sběr, můžete mi připsat, kolik ho děti měly.
Kdyby se vyskytl nějaký problém, telefon na mě máte a jestliže  používáte WhatsApp, můžete i přes něj. Moc děkuji za ochotu a spolupráci a pozdravujte ode mě děti.

Dobrý den děti, posílám práci na doma.

Vyjmenovaná slova po Z.
Hravá vyjmenovaná slova – pracovní sešit 52 – 54
Lístečky, skládanka.
Opakování vyjmenovaných slov – pracovní sešit 55 – 57
Diktáty – projít si, podtrhat vyjmenovaná slova a slova příbuzná, pracovní sešit 58 – 59

Písanka – 19 – 20

M – pracovní sešit 16

Prv – učebnice 56 – 61

Prv – pracovní sešit 51 – 55

Po – 8 – 10 hodin, možnost přinést sešity s úkoly do školy

Rodičům děkuji za spolupráci. Mgr. Drahomíra Blažková

Anglický jazyk – 3. třída, Ing. Ivana Seidlová

Dobrý den, milé děti a vážení rodiče,

– napište si do slovníčku následující slovíčka:

AJ	výslovnost	ČJ
fruit	frůt	ovoce
apple	epl	jablko
orange	orindž	pomeranč
banana	banána	banán
pear	pír	hruška
plum	plam	švestka
lemon	lemn	citrón
oranges	oryndžís	pomeranče

– otevřete si učebnici na str. 46 – cvičení 1

– v příloze naleznete nahrávku s výslovností slovíček 🙂 – poslouchej, opakuj a ukazuj si na obrázky ovoce v učebnici

– v příloze naleznete i nahrávku ke cvičení číslo 2
– ve cvičení 3 říkej, co vidíš na obrázku

Mějte se hezky 🙂

V případě dotazů mě kontaktujte: ivana.seidlova@seznam.cz, tel: 792 368 996

Matematika, Mgr. Lenka Kašparová, reditelna@zsbrnenec.cz

Anglický jazyk – 4. třída, Ing. Ivana Seidlová

– zapiš si do školního sešitu:

  Přivlastňovací pád ´s vyjadřuje, že někomu něco patří!

  Tomův počítač – Tom´s computer
  Katčina kniha – Kate´s book
  tatínkovy klíče – dad´s keys

– učebnice – str. 32 cvičení 1 a ve cvičení 2 si přečti příběh o robotech a rozhodni, zda jsou věty pravdivé, nebo nepravdivé a napiš do sešitu (neopisuj celé věty, jen napiš např.1 right, 2…)

– prac. sešit – str. 32 cvičení1 a 2

– výslovnost ke slovíčkům z minulého týdne, najdete v příloze

Vážení rodiče, pokud máte možnost, prosím o vyfotografování, popřípadě o oskenování prací vašich dětí a zaslání na: ivana.seidlova@seznam.cz.

Děkuji vám.

ČESKÝ JAZYK – MLUVNICE

Moji milí čtvrťáčci 🙂 jsme opět v dalším týdnu našeho učení na dálku ….V minulém týdnu jste si měli do sešitu vyskloňovat mužské životné rody, a to PŘEDSEDA a SOUDCE, takže v tomto týdnu zkusíme procvičit tyto dva vzory.

Bohužel Vám nové učivo nemohu předat osobně, proto Vám zde napíšu pár příkladů, jak určit vzor podstatného jména rodu mužského, třeba Vám alespoň trošku pomohu:

PÍSEMNÁ ČÁST:

1. Do sešitu ČJ Š si napište NEZAMĚŇUJTE z učebnice na straně 60 + naučit, dát do svých hlaviček 🙂
2. Do zvláštního sešitu: učebnice: 60/22 – napište a přiřaďte ke vzorům (pomlčka + vzor) + a) – vzor předseda + soudce
3. Do zvláštního sešitu: učebnice: 60/23 – rozdíl v 5. pádě mezi vzory muž a soudce
4. Do zvláštního sešitu: učebnice: 61/2 – opakování
5. Do zvláštního sešitu: učebnice: 61/3- opakování
6. Do zvláštního sešitu: učebnice: 61/4 – opakování
7. Do zvláštního sešitu: učebnice: 61/5 – opakování

PRACOVNÍ ČINNOSTI

Pomozte mamince a tatínkovi na zahrádce 🙂 pomozte zalít zahrádku, kytičku, zeleninu 🙂 nebo s tatínkem posekejte zahrádku 🙂 budu se těšit na fotečky 🙂

PŘÍRODOVĚDA – 27.4.2020

ÚSTNÍ ČÁST:

1. Přečíst z učebnice strana 61-62

PÍSEMNÁ ČÁST:

1. Zápis do sešitu přírodovědy: POKRAČUJTE BEZ NADPISU V PŘEDCHOZÍM ZÁPISU:

• Lesní podrost – CO VŠECHNO TVOŘÍ LESNÍ PODROST?

Brusnice borůvka

• Vytváří drobné keříky = borůvčí
• Plody = borůvky
• NAKRESLI SI BORŮVČÍ S PLODY 🙂

• PLODY, KTERÝCH ROSTLIN SE VELMI PODOBAJÍ BRUSNICI??? PROČ JE NESMÍME JÍST?

Mechy a kapradiny

• Zelené barvy
• Nikdy nevytvářejí květy
• NAKRESLI SI KAPRADINU J

PÍSEMNĚ ODPOVĚZ NA OTÁZKU Č. 17 V UČEBNICI NA STRANĚ 61.

VLASTIVĚDA – 27.4.2020

ÚSTNÍ ČÁST:

1. Přečtěte si v uč. Str. 33

PÍSEMNÁ ČÁST:

• PÍSEMNĚ VYPRACUJTE V UČEBNICI NA STRANĚ 33 OPAKOVÁNÍ – VYPRACUJTE DO SEŠITU VLASTIVĚDY – CVIČENÍ 1, 2, 3, 4

Anglický jazyk, 4. třída, Mgr. Alena Nováková

Pracovní sešit str. 31, cv.6 – kontrola úkolu z minulého týdne.   

I think……..  Myslím, ……                                                                                                                                 I know…….   Vím,………..                                                                                                                                 I say………    Říkám,…….                                                                                                                                 I guess…..    Hádám…….         I can see….    Vidím,…….                                                                                                                                 I don´t think.. Myslím,……

Z učebnice na str. 32 si vypište slovíčka. Píši výslovnost:  use (jús), type (tajp), speak (spík)  Ostatní už byste měli znát.

Zapište si novou gramatiku do sešitu:  There are three computers.  Jsou tam 3 počítače. (množné číslo)
Je to vazba, že někde něco je místně.

There is one computer. (Není s, jednotné číslo.) Je tam 1 počítač.

Rob´s hair    –  Robavy vlasy  (přivlastňujeme)

Zkus si přečíst a přeložit v učebnici str. 32, lekce 15. Příště napíši překlad. Napište, jak se vám dařilo.

Toto je vše, příští týden je kratší. Kdybyste chtěli něco vysvětlit nebo procvičit, připojte se na mou mailovou adresu na skype. Přeji pěkný prodloužený víkend.

Mgr. Lenka Karlíková, karliklena@seznam.cz

ČESKÝ JAZYK

SLABIKÁŘ  – procvičování hlásky a písmene CH, ch
                      – str. 73 – 75
                      – procvičování slov složitější stavby

PS K SLABIKÁŘI – str. 42 – 43

PÍSANKA 3 – pokračuj s procvičováním psaní,  str. 33 – 36

MATEMATIKA

UČEBNICE 3. DÍL – dokončení učebnice
–   tento týden se zaměř na procvičení všeho, co už umíme                        
– své znalosti si ověř v souhrnném opakování na str. 32                                          

PZ1  – procvičování  učiva  – sčítání a odčítání bez přechodu desítky
         – vypočítej sloupeček č. 55 – 56

PRVOUKA

          – téma – OPAKOVÁNÍ – NA JAŘE
          – str. 53
          – ORIENTACE V ČASE – rok, roční období
         – str. 54

Dne 27. 4. v čase od 8.00 – 11.00 hod. si v budově školy vyzvedněte další díl učebnice do MATEMATIKY a PÍSANKU 4. Bude ponecháno v šatně na místě vašeho dítěte. Doneste prosím vyplněnou učebnici MATEMATIKA 3. V dalším týdnu dne 4. 5. pak odevzdáte ke kontrole dopsanou PÍSANKU 3. Bude přítomna paní uklízečka a zazvoní vám.

SBĚR PAPÍRU – od 21. 4. -24. 4. 2020 můžete nosit papír do kontejneru za ZŠ Moravská Chrastová

Mgr. Drahomíra Blažková, blazkova.draha@seznam.cz

Dobrý den děti, posílám práci na doma.

Opakování vyjmenovaných slov po B, L, M, P, S, V.

Vyjmenovaná slova hravě – pracovní sešit 50 – 51

Čj – procvičování, pracovní list

Prv – učebnice 50 – 55

Prv – pracovní sešit 49 – 50

M, G – porovnávání úseček, učebnice 123
do sešitu G – str. 123/cv. 2

M – dělení se zbytkem, pracovní sešit 15

Číst knížku, čtenářský deník

Čarodějnice + košťátko (svaž březové proutky), dobrovolný úkol pro zájemce

ZŠ Moravská Chrastová pořádá od 21. 4. ráno do 24. 4. 2020 odpoledne SBĚR PAPÍRU. Papír dávejte do kontejneru za ZŠ v Moravské Chrastové. Sběr papíru je i pro občany naší obce. Děkujeme.

Děkuji rodičům za spolupráci.

Anglický jazyk – 3. třída, Ing. Ivana Seidlová

– opakuj si slovíčka
– učebnice str. 45 – přečíst
– vypracovat – pracovní sešit str. 45

V případě dotazů mě kontaktujte: ivana.seidlova@seznam.cz

Naďa Rybová,

ČJ – PS str. 17
         uč. str. 82, cv. 5 – na papír
         uč. str. 80, cv 8b – diktát na papír

PÍSANKA –  str.20

M – PS str. 30 celá (cv. 9 na papír – zápis, výpočet, odpověď) a str. 31(zkusit samostatně)

PZ 3 – str. 4

Prv – PS str.60, 61

Milé děti a rodiče! Naše škola pořádá příští týden sběr papíru. Pokud nějaký máte, můžete ho dávat do kontejneru, který bude přistaven za školou v Moravské Chrastové od úterý 21.4. do pátku 24.4.
Nezapomeňte si zapsat, kolik papíru máte, třeba se nám podaří vyhrát stejně jako na podzim. Děkujeme.

Denisa Báčová, denisa.c@centrum.cz

ČESKÝ JAZYK – MLUVNICE

Moji milí čtvrťáčci 🙂 je tu před námi další týden, vzhledem k tomu, že mně učivo za minulý týden poslalo jen pár z Vás, tak Vám připravím menší objem učiva, abyste toho neměli tolik a abych Vás tolik nepřetěžovala. Nebudeme už opakovat vzory podstatných jmen rodu středního a ženského, ale zkusíme už procvičovat podstatná jména rodu mužského. V minulém týdnu jste si měli vyskloňovat vzory MUŽ a STROJ, takže procvičíme i tyto vzory.

Bohužel Vám nové učivo nemohu předat osobně, proto Vám zde napíšu pár příkladů, jak určit vzor podstatného jména rodu mužského, třeba Vám alespoň trošku pomohu:

Př. 1:

Pštros_ vyběhli:

1. 1. p., č. jed. = pštros =) 4. p., č. jed. = (vidím) pštrosa =) změnil se tvar podst. jména, tudíž je to podstatné jméno rodu mužského životného (životné vzory jsou: PÁN, MUŽ, PŘEDSEDA, SOUDCE)
2. 1. p., č. jed. = pštros =) 2. p., č. jed. = (bez) pštrosa =) jako pán bez pána (stejné koncovky)
3. Vložím si vzor PÁN do věty nebo slovního spojení =) pštros_ vyběhli =) páni vyběhli, tudíž měkké i =) pštrosi vyběhli

S pštros_:

1. 1. p., č. jed. = pštros =) 4. p., č. jed. = (vidím) pštrosa =) změnil se tvar podst. jména, tudíž je to podstatné jméno rodu mužského životného (životné vzory jsou: PÁN, MUŽ, PŘEDSEDA, SOUDCE)
2. 1. p., č. jed. = pštros =) 2. p., č. jed. = (bez) pštrosa =) jako pán bez pána (stejné koncovky)
3. Vložím si  vzor PÁN do věty nebo slovního spojení =) s pštros_ =) s pány, tudíž tvrdé y =) s pštrosy

Muž se sval_:

1. 1. p., č. jed. = sval =) 4. p., č. jed. = (vidím) sval=) nezměnil se tvar podst. jména, tudíž je to podstatné jméno rodu mužského neživotného (neživotné vzory jsou: HRAD, STROJ)
2. 1. p., č. jed. = sval =) 2. p., č. jed. = (bez) svalu =) jako hrad bez hradu (stejné koncovky)
3. Vložím si vzor HRAD do věty nebo slovního spojení =) muž se sval_ =) muž s hrady, tudíž tvrdé y =) muž se svaly

O učitel_ch:

1. 1. p., č. jed. = učitel =) 4. p., č. jed. = (vidím) učitele =) změnil se tvar podst. jména, tudíž je to podstatné jméno rodu mužského životného (životné vzory jsou: PÁN, MUŽ, PŘEDSEDA, SOUDCE)
2. 1. p., č. jed. = učitel =) 2. p., č. jed. = (bez) učitele =) jako muž bez muže (stejné koncovky)
3. Vložím si vzor MUŽ do věty nebo slovního spojení =) o učitel_ch =) o mužích, tudíž měkké i =) o učitelích

Proti kašl_:

1. 1. p., č. jed. = kašel =) 4. p., č. jed. = (vidím) kašel=) nezměnil se tvar podst. jména, tudíž je to podstatné jméno rodu mužského neživotného (neživotné vzory jsou: HRAD, STROJ)
2. 1. p., č. jed. = kašel =) 2. p., č. jed. = (bez) kašle =) jako stroj bez stroje (stejné koncovky)
3. Vložím si vzor STROJ do věty nebo slovního spojení =) proti kašl_ =) proti stroji, tudíž měkké i=) proti kašli

PÍSEMNÁ ČÁST:

1. Do sešitu ČJ Š si vypište skloňování dalších vzorů:
2. Životný vzor PŘEDSEDA + naučit
3. Životný vzor SOUDCE + naučit
4. Vytiskněte, vystřihněte a nalepte si příklady, které jsem vám výše napsala (do sešitu ČJ Š)
5. Do zvláštního sešitu: učebnice: 58/14
6. Do zvláštního sešitu: učebnice: 59/15
7. Do zvláštního sešitu: učebnice: 59/19
8. Do zvláštního sešitu: diktát: učebnice: 60/21

ČESKÝ JAZYK – ČTENÍ

Přečtěte si v čítance stranu 130-131 =) do sešitu čtení napište název, autora, z jaké knihy je příběh, kdo knihu ilustroval a odpovědi na 4 otázky u textu 🙂

PRACOVNÍ ČINNOSTI

Pokud budete mít chvilku a náladu, vytvořte si svého jarního motýlka J

Budu se opět těšit na fotky 🙂

https://pin.it/6AC2ZYt

PŘÍRODOVĚDA

ÚSTNÍ ČÁST:

1. Přečíst z učebnice strana 56-60

PÍSEMNÁ ČÁST:

1. Zápis do sešitu přírodovědy:

LES

• Společenstvo lesa – CO TO JE? VYSVĚTLI
• Druhy lesů
• Jehličnaté lesy – jehličnaté stromy
• Listnaté lesy – listnaté stromy
• Smíšené lesy – jehličnaté i listnaté stromy
• les se těží – VYSVĚTLI, CO TO ZNAMENÁ
• paseka = CO TO JE?
• Polomy = CO TO JE?
• Vývraty = CO TO JE?
• CO OHROŽUJE LES V ZIMĚ A NA ZAČÁTKU JARA?
• CO OHROŽUJE NEJVÍCE LES V LÉTĚ?

ROSTLINY A HOUBY V LESE

Sněženka podsněžník

• Kvete často ještě v tajícím sněhu
• Přezimuje jako cibulka v půdě
• Má bílý květen
• NAKRESLI (uč. Str. 59)

Bledule jarní

• Méně rozšířená než sněženka
• Přezimuje jako cibulka v půdě
• NAKRESLI (uč. Str. 59)

Sasanka hajní

• Vyskytuje se v lese velmi hojně
• Má nadzemní stonek s listy = lodyha
• Má podzemní plazivý stonek = oddenek
• NAKRESLI (UČ. STR. 59)

VLASTIVĚDA

ÚSTNÍ ČÁST:

1. Přečtěte si v uč. Str. 3

PÍSEMNÁ ČÁST:

1. Do sešitu Vlastivědy zápis:

POČASÍ A PODNEBÍ

• Počasí = okamžitý stav ovzduší na určitém místě v určitém čase
  • Ovlivňuje ho:
    • Poloha místa na Zemi, nadmořská výška a vzdálenost od moře
    • Teplota vzduchu
    • Vodní srážky (déšť, kroupy, sníh,…)
    • Proudění vzduchu
    • Sluneční svit (jasno, polojasno, zataženo)

• Podnebí = dlouhodobý stav počasí na určitém místě
  • Je dáno:
    • Polohou místa (vzdáleností od moře)
    • Nadmořskou výškou a členitostí krajiny
• ČR
  • v mírném podnebném pásu
  • počasí je proměnlivé (střídají se 4 roční období)
  • výškově členitá krajina =) čím vyšší nadmořská výška, tím více klesá teplota a zvyšují se srážky

• Vyplňte pracovní list a zašlete mi zpět pro kontrolu

Anglický jazyk, Mgr. Alena Nováková

Ještě jednou si zopakujte hru ze 14. lekce, tentokrát zkuste házet kostkou. Kdo mně ještě neposlal odpovědi, může jich několik napsat a poslat. Nezapomeňte používat při hře věty napsané dole na stránkách. Píši výslovnost.
Go up to the top of a ladder. (gou ap tu t top of e ledr) Go down to the bottom of a snake. (gou daun tu t batm of e sneik)
It´s your turn. (its jór trrn) ) Slabé r. Miss a go. (mis e gou)

Můžeš si je napsat do slovníčku. Vyplň cvičení v prac. sešitě str. 31.

Příště napíši správné řešení. Cv.3, str.30

You can write wth it. It is a pen.
You can read it. It is a book.
You can sit on it. It is a chair.
You can play it. It is a game.

Vyplňte si dobrovolně 1. pracovní list food (jídlo). 

Anglický jazyk – Ing. Ivana Seidlová

– procvičuj slovíčka na WocaBee – je zde výslovnost!!!

– připomínám dnešní cvičný test v aplikaci WocaBee na slovíčka z lekce My new crayons . Test si můžete napsat v čase od 8 do 18 hodin, každý dle svých časových možností.

– pracovní sešit – str. 31 opakování
– učebnice – str. 32 – přepiš si slovíčka do slovníku
– pokud někdo nemá možnost procvičovat na WocaBee, výslovnost nalezne v přiložené tabulce

V případě jakýchkoliv potíží pište na e-mail: ivana.seidlova@seznam.cz.